Bakanlık tarafından yapılan duyuruya göre, Strateji Geliştirme Başkanlığı’nın hazırladığı rapor, deprem bölgesinde gerçekleştirilen yardım faaliyetlerine dair kapsamlı bir değerlendirme sunuyor. 161 sayfadan oluşan ve 13 bölümden meydana gelen raporda, depremden doğrudan etkilenen Adana, Adıyaman, Diyarbakır, Elazığ, Gaziantep, Hatay, Kahramanmaraş, Kilis, Malatya, Osmaniye ve Şanlıurfa illerinde merkez ve taşra teşkilatları tarafından yürütülen yardım faaliyetleri detaylı bir şekilde ele alınıyor. Hazırlanan raporda, 6 Şubat’ta meydana gelen depremlerin ardından bölgede eğitim hizmetlerinin sürekliliğinin sağlanması ve öğrencilerin öğrenim süreçlerinin kesintisiz sürdürülmesi için yapılan ayni ve nakdi yardımlar başlıklar halinde inceleniyor.
Rapor, illere göre ‘Eğitim Materyali, Eğitsel ve Psikososyal Destekler, Eğitim Programlarını Destekleyici Çalışmalar, Yer Değişikliği ve İlk Atama, Yapım ve Onarım Destekleri, Taşıma Hizmetlerine Yönelik Destekler, Beslenme Destekleri, Gıda Dışı İhtiyaçlara Yönelik Destekler, Teknolojik Materyal ve Altyapı Destekleri, Arama Kurtarma Çalışmaları; Gıda ve Beslenme Destekleri, Gıda Dışı İhtiyaca Yönelik Destekler, Barınma Destekleri, Eğitsel Çalışmalar ve Psikososyal Destek, Personel Görevlendirmeleri’ başlıkları altında gerçekleştirilen faaliyetleri kapsamlı bir bakış açısıyla değerlendiriyor.
15 MİLYON 726 BİN 420 KİŞİYE ULAŞILDI
Rapora göre, bakanlık merkez teşkilatı tarafından yürütülen yardım faaliyetleri sayesinde toplamda 15 milyon 726 bin 420 kişiye ulaşıldı. Bu süreçte sağlanan ayni ve nakdi yardımların toplam değeri günümüz şartlarında yaklaşık 170 milyar TL olarak kaydedildi. Bakanlık taşra teşkilatları aracılığıyla gerçekleştirilen yardım faaliyetleri kapsamında ise 59 milyon 798 bin 717 kişiye destek sağlanarak, ayni ve nakdi yardımların toplamı yaklaşık 14 milyar TL olarak belirlendi. Milli Eğitim Bakanlığı’nın merkez ve taşra teşkilatları tarafından sunulan yardımlar bir arada değerlendirildiğinde, bölgeye toplamda 75 milyon 525 bin 707 kişilik destek sağlandığı görülüyor. Ayni ve nakdi yardımların toplam tutarı günümüz değeriyle yaklaşık 185 milyar TL olarak gerçekleşti. Bu veriler, afet sonrası dönemde eğitim odaklı yardım faaliyetlerinin hem kapsamı hem de maddi boyutu açısından son derece geniş bir ölçeğe ulaştığını gözler önüne seriyor.
6 Şubat 2023’te meydana gelen Kahramanmaraş merkezli deprem felaketi öncesinde eğitim faaliyetleri, 11 bin 567 okulda ve 119 bin 200 derslikte sürdürülmekteydi. Deprem sonrası ise 10 bin 272 okul ve 109 bin 401 derslik hasarsız/az hasarlı durumda kalırken, 1.295 okul ve 9 bin 799 derslik kullanılamaz hale geldi. Bu illerde yürütülen çalışmalar neticesinde günümüz değeriyle yaklaşık 72 milyar TL tutarında 915 proje ve 14 bin 202 dersliğin yapımı tamamlandı. Az hasarlı yaklaşık 85 bin dersliğin onarımı gerçekleştirildi, orta hasarlı 233 okul ve 2 bin 965 derslik güçlendirildi. Ayrıca, şu anda 655 okul ve 8 bin 648 dersliğin inşaatı, orta hasarlı 70 okul ve 2 bin 352 dersliğin güçlendirme çalışmaları devam ediyor. Rapor, afet sonrası dönemde eğitim hizmetlerinin sürekliliğinin sağlanması ve eğitim camiasının ihtiyaçlarının karşılanması amacıyla yürütülen faaliyetlerin eğitim sistemi üzerindeki olumsuz etkilerinin azaltılmasında önemli bir rol oynadığını ve kamu kaynaklarının koordineli bir şekilde kullanıldığını gösteriyor.
‘YAŞADIĞIMIZ EN AĞIR SINAVLARDAN BİRİ’
Raporun sunum kısmını kaleme alan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, “6 Şubat 2023 tarihinde Kahramanmaraş merkezli meydana gelen ve ‘Asrın Felaketi’ olarak anılan depremler, milletçe yaşadığımız en ağır sınavlardan biridir” şeklinde ifade etti.
Büyük afetin yalnızca Türkiye’nin değil, tüm insanlık tarihinin en yıkıcı doğal afetlerinden biri olduğunu ve milyonlarca vatandaşın hayatında derin izler bıraktığını vurgulayan Bakan Tekin, şu sözleri kaydetti:
“Bu zorlu süreç, aynı zamanda devlet ve millet dayanışmasının gücünü, birlik ve beraberlik ruhunun bütünlüğünü bir kez daha tüm dünyaya göstermiştir. Depremin ilk anlarından itibaren devletin tüm imkanları seferber edilmiş, aziz milletimiz de gönülden ve karşılıksız bir dayanışma iradesiyle yaraları sarmak için omuz omuza vermiştir. Milletimizin gösterdiği bu yüksek feraset ve fedakarlık sayesinde, insanlık tarihinin en büyük afetlerinden birinin altından daha da güçlenerek kalkmayı başardık. Yaşadığımız bu büyük felaketi, çıkardığımız dersler ve geleceğimize duyduğumuz güvenle daha güçlü bir yeniden yapılanma ve atılım sürecinin vesilesi haline getirdik. Milli Eğitim Bakanlığı olarak bu süreçte eğitim hizmetlerinin sürekliliğini sağlamak ve evlatlarımızın güvenli ortamlarda eğitim öğretimlerine devam edebilmesini temin etmek, en temel önceliğimiz olmuştur. Bakanlığımız teşkilatlarının eş güdümüyle yürütülen çalışmalar kapsamında ayni ve nakdi yardımlar başta olmak üzere çok yönlü destek mekanizmaları hayata geçirilmiş, eğitim sistemimizin yalnızca bugünü değil, geleceği de güvence altına alınmıştır.”
Raporun depremden etkilenen illerde hayata geçirilen çalışmaların kayıt altına alınması, değerlendirilmesi ve politika süreçlerine rehberlik etmesi amacıyla hazırlandığını belirten Bakan Tekin, “Bu vesileyle milletimizin ve devletimizin omuz omuza vererek gerçekleştirdiği yardımlaşma ve yeniden yapılanma sürecinde yer alan tüm yardımseverlere, fedakarca görev yapan kamu çalışanlarımıza, bu süreci bir gönül işi olarak sahiplenen vatandaşlarımıza ve raporun hazırlanmasında emeği geçen tüm mesai arkadaşlarıma teşekkür ediyorum” dedi.
